علائم اختلال دیسلکسیا ممکن است در هر سنی بروز پیدا کند اما شیوع آن در دوران کودکی بیشتر است. این اختلال می‌تواند در زمینه‌های مختلف از جمله موارد زیر افراد مبتلا را دچار چالش و مشکل کند:
- دستیابی به نقاط عطف رشد: کودکان مبتلا به این اختلال برخی از کارها را دیرتر از همسالان خود می‌توانند انجام دهند.
- یادگیری صحبت کردن: این احتمال وجود دارد که کودکان مبتلا به این اختلال دیرتر از همسالان خوت صحبت کردن را یاد بگیرند. به غیر از دیر صحبت کردن کودک، ممکن است اشتباه تلفظ کردن کلمات، ناتوانی در به زبان آوردن لغات هم قافیه و غیره نیز در آن‌ها بروز پیدا کند.
- یادگیری خواندن: ناتوانی خواندن یکی از چالش‌هایی است که ممکن است در اوایل سنین پیش دبستانی نمایان شود و کودک در تطابق دادن حروف با صداها و همچنین در تشخیص اصوات ناتوان باشد.
- یادگیری نوشتن: افرادی که به این اختلال مبتلا می‌شوند ممکن است بدون اینکه متوجه باشند، اعداد و حروف را به صورت برعکس بنویسند. همچنین در این افراد روند یادگیری به شکل معمول پیش نمی‌رود و ممکن است کودک مطلبی که امروز آموخته را در روز بعد از یاد ببرد.
- پردازش صداها: پردازش صداها در کلماتی که بیش از دو هجا داشته باشند برای افراد مبتلا به دیسلکسیا به یک چالش جدی تبدیل می‌شود.
- مجموعه داده‌ها: کودکان مبتلا به دیسلکسیا نسبت همسالان خود باید زمان بیشتری برای یادگیری یک مجموعه داده مانند حروف الفبا صرف کنند. همچنین به خاطر سپردن روزهای هفته، ماه‌های سال، رنگ و برخی از جداول مربوط به ریاضی برای این کودکان یک چالش جدی خواهد بود.
- هماهنگی: افراد مبتلا به این اختلال به خصوص کودکان نسبت به همسالان خود از هماهنگی کمتری برخوردار هستند و ممکن است در انجام برخی از کارها مانند گرفتن توپ، یا تشخیص جهت‌های چپ و راست با مشکل مواجه باشند.
- تمرکز: افراد مبتلا به این اختلال چالش جدی در تمرکز کردن دارند زیرا بعد از چند دقیقه تلاش جدی برای خواندن یا نوشتن از لحاظ ذهنی به شدت خسته شده و نمی‌توانند تمرکز کنند.
- توالی ایده‌ها: افرادی که به دیسلکسیا مبتلا شده‌اند بر بیان عقاید خود از ترتیب و توالی استفاده می‌کنند که به نظر همسالان آن‌ها غیرمنطقی و غیر مرتبط است.
همانطور که گفته شده علائم دیسلکسیا ممکن است در هر سنی بروز پیدا کند. مثلا در هنگامی که یک فرد جوان شروع به یادگیری مهارت‌های پیچیده‌تری می‌كند این امکان وجود دارد که در مسائل زیر دچار چالش و مشکل جدی شود:
- دستور زبان
- درک مطلب
- روان خواندن
- تشخیص ساختار جمله
- نوشتن دقیق متون
برخی از مربیان و معلمان در مدارس با این شرایط مواجه می‌شوند که کودک تمایلی به خواندن ندارد و در اغلب موارد از قرار گرفتن در موقعیت‌هایی که نیاز به خواندن دارد دوری می‌کند.